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操场一角，男生女生轮流站上石磉，一边试图保持身体平衡一边将石磉向前或者向后滚动，这是畲族的传统滚石磉游戏；另一角，孩子们四人一组，协调脚步，正在进行苗族的板鞋竞速游戏；足球场变成了赶“猪”场，少年们分成两队挥着棍子拦抢两只椰子代表的“猪”，这是黎族的传统“赶猪”游戏；在教学楼之间的空地上，孩子们排队玩着壮族的抛绣球游戏、汉族的投壶游戏……这就是桐庐东溪小学的6月1日。
这所特殊的小学里有来自全国各地15个民族的学生，既包括了浙江省内的畲族，也有西南省份的苗族、壮族、仡佬族等，因此学校的节庆活动也是五花八门，富有民族特色，特别有趣。
“各民族学生的生活习惯、民族文化等存在一定的差异，促进学生之间的民族团结和融合，是我们学校的教育重点。”东溪小学的书记章勇告诉记者，就在前不久的4月，东溪小学还举办了民族食育文化节，瑶族的肉夹馍、彝族的烤串、苗族的五彩饭、仡佬族的务川豆腐、侗族的生鱼片……琳琅满目。孩子们穿上色彩斑斓的民族特色服装，摇身一变成了“摊主”，向来来往往的同学介绍起民族特色美食；老师们也高高兴兴地给自己的学生打下手，帮助他们一起制作美食。
东溪小学位于桐庐分水镇，是桐庐唯一的专门招收外来打工人员子弟的公立小学，孩子们的父母来自全国各地，大多都在附近的制笔企业工作。学校目前有487名学生，有228名是来自汉族以外的多个民族。“看，我们学校入口就是一个石榴的雕塑，寓意就是各民族人民像石榴籽一样紧紧抱在一起。”校长张慧明给记者打了个比方，“我们学校在一定程度上也可以说是桐庐分水的经济‘晴雨表’。学校的学生数量波动，就代表了企业员工数量的变化呢。来的孩子越多，代表我们桐庐在共富之路上走得越好。”
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